☔ Chemia Matura Rozszerzona Zakres Materiału

Książka Matura. Chemia. Repetytorium 2023. Zakres rozszerzony autorstwa Maria Szczepaniak, dostępna w Sklepie EMPIK.COM w cenie 47,69 zł. Przeczytaj recenzję Matura. Chemia. Repetytorium 2023. Zakres rozszerzony. Zamów dostawę do dowolnego salonu i zapłać przy odbiorze! Chemia LO kl.1-3 zbiór zadań / zakres rozszerzony / Wydanie 2019 Krzysztof Pazdro. Producent: PAZDRO. Kod produktu: 14. Dostępność: średnia ilość. Wysyłka w: 48 godzin. Dostawa: od 9,99 zł - Koszty pakowania i wysyłki - Orlen paczka 72h więcej. 39,60 zł. Książka Matura. Fizyka. Vademecum 2023. Zakres rozszerzony autorstwa Izabela Okrzesik-Frąckowiak, Roman Frąckowiak, dostępna w Sklepie EMPIK.COM w cenie 55,99 zł. Przeczytaj recenzję Matura. Fizyka. Vademecum 2023. Zakres rozszerzony. Zamów dostawę do dowolnego salonu i zapłać przy odbiorze! Cześć! Czas pandemii i zdalnego nauczania sprawił, że Ministerstwo Edukacji Narodowej postanowiło dokonać zmian w podstawie programowej aby ułatwić uczniom przygotowania m.in do egzaminu maturalnego. Poniższe zestawienie zawiera całkowicie lub częściowo wykreślone punkty wymagań szczegółowych podstawy programowej, a także punkty, którymi zastąpiono wykreślone wymagania Podręcznik ukazuje powiązania między zagadnieniami filozoficznymi, postaciami wielkich filozofów oraz stosowanymi przez nich sposobami uzasadniania. Starannie dobrane treści pozwalają uczniom zrozumieć, że rozważania klasycznych filozofów do dzisiaj zachowują swoją aktualność. Uzupełnieniem treści podręcznikowych są gotowe Chemia. Arkusze. Zakres rozszerzony. są starannie wyselekcjonowane, by rozwijać kreatywność i zainteresowania najmłodszych. Matura 2023. Chemia. Arkusze. Zakres rozszerzony ” ma 3 autorów / autorek. Są to: Dagmara Jacewicz Joanna Drzeżdżon Piotr Malecha. Matematyka Zbiór zadań maturalnych. Lata 2002–2023. Poziom rozszerzony. 545 zadań CKE z rozwiązaniami Materiały dydaktyczne. Dbamy nie tylko o wysoką jakość i odpowiednie warunki zajęć, dostarczamy naszym uczniom również sprawdzone materiały dydaktyczne w pełni zgodne z podstawą programową nauczania przedmiotu chemia na poziomie rozszerzonym w liceum (system 3-letniego lub 4-letniego LO) oraz w szkole podstawowej. Chemia. Rad udziela mgr Ewa Petelska, prowadzi zajęcia w Centrum Edukacji Edusfera.pl. 1. ZAKRES MATERIAŁU. Poniżej umieściłam zakres materiału obowiązujący maturzystów z chemii. Ponieważ do matury zostało niewiele czasu, proponuję poświęcić najwięcej czasu na powtórzenie tych partii materiału, z którymi masz największy problem. Matura 2023: Geografia – arkusze egzaminacyjne. Przypominamy, że dzisiejsza matura 2023 z geografii była zdawana na poziomie rozszerzonym. Co ważne, wtorkowa geografia jest przedmiotem 9.00 - chemia (poziom rozszerzony) matura 2021 zakres materiału; matura 2021 lektury; Matura rozszerzona z Operonem 2023/2024 zakończona. Co o arkuszach myślą uczniowie? Oficyna Edukacyjna * Krzysztof Pazdro sp. z o.o. ul. Kościańska 4, 01-695 Warszawa. sekretariat tel. 506 970 807. dział handlowy tel. 600 345 503 QCdtSQ. (BRAK MIEJSC) Zajęcia przeznaczone są dla licealistów zdających maturę z chemii w 2023 roku. Na kurs zapraszamy uczniów, którzy chcą kształcić się na kierunkach medycznych, okołomedycznych oraz technicznych. Kurs realizuje całościowy, czteroletni zakres materiału z chemii rozszerzonej zgodnie z podstawą programową nauczania przedmiotu chemia w liceum oraz dodatkowym programem autorskim opracowanym w naszej placówce. Ze względu na krótki czas trwania kursu (roczny) zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeniowo-zadaniowej. Na zajęciach rozwiązujemy zadania maturalne (arkusze maturalne) oraz autorskie zadania typu maturalnego. Przed każdymi zajęciami uczeń otrzymuje materiały do nauki własnej, niezbędne do przygotowania się na zajęcia. Kurs umożliwia otwartą dyskusję z nauczycielem. Kurs realizowany jest w formie zajęć on-line (zajęcia przez Zoom) z obowiązkiem włączonej kamery oraz głośnika – umożliwia to obu stronom płynną komunikację. Prowadzimy również zajęcia stacjonarne w sali laboratoryjnej jednej ze szkół znajdujących sie w Warszawie (dzielnica Bielany). Wybór formy kursu należy do ucznia. Skontaktuj się z nami, a prześlemy Ci szczegółową ofertę kursu „Kurs z CHEMII. MATURA 2023”. Przejdź do zawartości Ile dni do matury?KontaktMoje kontoKoszyk Kursy WideoKursy E-bookKorepetycjeFiszkiNotatki i ZadaniaO NasBlog Fiszki z Chemii 29 zł 15 zł Oceniony na 5 na podstawie 5 ocen klientów (5 opinii klienta) Pakiet 300 fiszek z chemii. Materiał dla uczniów szkół średnich. Wydanie 2020, uaktualnione. Bezpłatna dostawa na adres e-mail W ciągu 15 minut w Twojej skrzynce Odbierz teraz zapłać za 30 dni PayPo Dodaj kolejne produkty i zaoszczędź 20%: Opis Opinie (5) Opis Zdajesz maturę z Chemii? Szukasz sposobu na szybkie i skuteczne powtórzenie materiału? Powtarzanie z podręczników wcale nie jest takie przyjemne. Znalezienie rzeczy, którą chcesz sobie przypomnieć, zajmuje Ci kilka minut. Czasami trzeba przebrnąć przez spory fragment tekstu zanim znajdziesz to, co chciałeś. A przecież nie wiesz do końca, co pojawia się na maturze i warto zapamiętać… Dlaczego powtarzanie z Fiszkami z Chemii jest skuteczne? Jeśli w szkole średniej wybrałeś chemię jako przedmiot maturalny, Nasze Fiszki są stworzone dla Ciebie. Wiele informacji zebranych w fiszkach pojawiały się na maturach w poprzednich latach. Z dużym prawdopodobieństwem pojawią się ponownie. Na ponad 300 fiszkach znajdziesz zagadnienia z chemii rozszerzonej. Metoda nauki za pomocą fiszek pozwoli Ci na dłużej zapamiętać informacje, ponieważ kilkukrotnie powtórzone informacje trwalej zapamiętasz, co jest potwierdzone wieloma badaniami. Jak skutecznie uczyć się z Fiszkami z Chemii? Fiszki z Chemii są dwustronne. Na pierwszej stronie znajdziesz pytanie, a na drugiej odpowiedź. Z Fiszek możesz korzystać nie tylko w domu, siedząc przy biurku. Weź je ze sobą do kieszeni i korzystaj w autobusie, na przerwach, czy stojąc w kolejne w sklepie. Podczas spotkań ze znajomymi zadawaj im pytania i dobrze się bawcie! Ucząc się z Fiszek, bardziej zaangażujesz nie tylko siebie w zdobywanie wiedzy, ale i znajomych. Razem zaczniecie poważnie przygotowywać się do matury. Informacje zapisane na fiszkach są zgodne z zakresem wyznaczonym przez Podstawę Programową. Powtarzając z nimi, zaoszczędzisz czas, który możesz wykorzystać na odpoczynek lub spełnianie się w innych dziedzinach. Jak dużo zyskasz dzięki Fiszkom? Dzięki nauce z Fiszkami z Chemii świetnie utrwalisz ważne informacje z całego zakresu szkoły średniej: począwszy od informacji o atomach i wiązaniach chemicznych, przez właściwości pierwiastków i ich związków (organicznych i nieorganicznych), aż po charakterystyczne reakcje i zagadnienia związane z obliczeniami i prawami chemicznymi. Kompletny zestaw wiedzy, ujęty w przystępnej formie na ponad 300 karteczkach. Co roku, egzamin z chemii jest jednym z najtrudniejszych! Z pomocą Fiszek gruntownie się do niego przygotujesz. Zasób wiedzy, jaki dzięki nim zdobędziesz sprawi, że matura przestanie Cię stresować. Zdobędziesz wiele wartościowych punktów, które po przeliczeniu pomogą Ci dostać się na wymarzony kierunek studiów! Kiedy zacząć powtarzanie materiału z fiszkami? Czas ucieka. Najlepsza pora to jak najszybciej. Później oznacza nigdy… Ile razy mówiłeś, że coś zrobisz później, i po kilku tygodniach, a czasem miesiącach orientowałeś się, że jeszcze nie zacząłeś. W przypadku matury czas ma znaczenie! Przegapienie kilku tygodni robi różnicę… wierzę, że zaczniesz już dzisiaj. Co się stanie gdy kupię fiszki z chemii? Fiszki z chemii są w wersji elektronicznej, tzn., że po zakupie otrzymasz link do ich pobrania w PDF (otrzymasz go również w wiadomości e-mail). Wystarczy, że je wydrukujesz i możesz zacząć z nich korzystać. Wiadomość e-mail dostaniesz natychmiast po zaksięgowaniu wpłaty – nie musisz czekać na kuriera. Dzięki elektronicznej wersji masz pewność, że po przerobieniu ich 1000 razy się nie zużyją, bo wydrukujesz sobie nowe :D Co dalej? Teraz już wiesz, w jaki sposób Fiszki z Chemii pomogą Ci w przygotowaniach do matury. Wiesz, czego się z nich dowiesz, oraz że są to informacje pojawiające się na maturze. Rozumiesz, że dzięki nim masz możliwość powtórzenia informacji w miejscach, gdzie inni tego nie robią (autobus, kolejka w sklepie, przerwy). Dzięki temu lepiej się przygotujesz i zyskasz więcej punktów niż Twoi koledzy. Będziesz wyżej na liście przyjęć na wybrane studia ;) Kliknij Dodaj do koszyka i pokaż innym, jak powinno się pisać maturę z chemii! DODAJ DO KOSZYKA Cześć! Oto garść informacji na temat nadchodzącej matury z biologii. Warto się z nimi zapoznać, bo jak mawiał Sun Tzu w książce “Sztuka wojny”: “Kto zna wroga i zna siebie, nie będzie zagrożony choćby i w stu starciach…”. W poniższym wpisie odpowiem na najczęściej zadawane pytania i napiszę trochę o podstawie programowej i zakresie materiału do matury rozszerzonej z biologii boju, przyszli maturzyści! 😉 Szukasz odpowiedzi na konkretne pytanie? Kliknij w nie poniżej!1. Kiedy matura z biologii? 2. Ile trwa matura? 3. Jak zdać maturę z biologii? 4. Co trzeba umieć na maturę z biologii? 5. Jak robić zadania maturalne z biologii? 6. Arkusze maturalne z biologii 7. Jaki jest średni wynik z matury? 8. Matura i co potem?1. Kiedy matura z biologii w 2022 roku?Matura z biologii zaplanowana jest na 12 maja i rozpocznie się o godzinie 9:00. 2. Ile trwa matura z biologii?Matura z biologii trwa 180 minut, czyli 3 godziny. Możemy oczywiście oddać ją wcześniej, jeśli jesteśmy pewni swoich odpowiedzi, ale to i tak nic nam nie da, ponieważ i tak musimy odczekać te 3 Jak zdać maturę z biologii?To jest naprawdę dobra wiadomość! Matury z biologii NIE da się NIE zdać, ponieważ jest to matura rozszerzona. Tylko matury z części podstawowej wymagają zdobycia 30% punktów, by zdać. Jednak zdanie matury z biologii na dobrym poziomie, to już inna para kaloszy, które się przydadzą, bo będziesz się przedzierać przez morze materiału. W tym zadaniu mogą pomóc te poradniki, zajrzyj do nich, a dowiesz się dużo o podstawie programowej, wymaganiach z biologii na maturze 2022 i poznasz moje sposoby na efektywna i szybką naukę:> Czy warto uczyć się wszystkiego? > Czasowniki operacyjne > Wykresy na maturze4. Co trzeba umieć na maturę z biologii rozszerzonej?To CKE (Centralna Komisja Egzaminacyjna) i MEN (Ministerstwo Edukacji Narodowej) decydują, jakiego rodzaju zakres materiału musisz przyswoić w szkole średniej. Z powodu pandemii instytucje te zawarły niezbędne treści do nauki biologii w Wymaganiach Egzaminacyjnych. Obecnie ten dokument jest podstawą do stworzenia arkusza maturalnego. Wymagania Egzaminacyjne na rok 2022 znajdziesz w tym artykule: > Matura 2022 z biologii – Lista zmian wymagań egzaminacyjnych w roku szkolnym 2021/22Czy musisz uczyć się całego materiału ujętego w podstawie programowej? I tutaj Cię zaskoczę: nie musisz! Więcej na ten temat znajdziesz w tym Jak robić zadania maturalne z biologii?Matura z biologii nie sprawdza tylko Twojej wiedzy, ale również umiejętność logicznego myślenia, spostrzegawczość i dokładność. Wymagania egzaminacyjne z biologii, jak i zakres materiału na maturę rozszerzoną 2022 z biologii zostały ujęte i wybrane tak, by sprawdzić nie tylko wiedzę z danych zagadnień, ale umiejętności rozwiązywania zadań. Dlatego też, oprócz opanowania samego materiału z liceum powinieneś się jeszcze nauczyć rozwiązywać arkusze maturalne. Wiele osób mając wiedzę profesorską, mogłoby nie zdać tej matury z biologii na wysokim poziomie, ponieważ nie znają struktury i specyfiki arkuszy że bardzo ważne jest poznać wroga – ups, arkusz maturalny! – wcześniej. To właśnie po to stworzyłam kurs, gdzie krok po kroku tłumaczę jak sobie z nimi radzić i jakich błędów nie popełniać. Jak sami widzicie, nie tylko znajomość podstawy programowej z biologii czy rozszerzonych partii materiału ma tutaj znacznie. Z tajemnicami arkuszy maturalnych możesz się zaprzyjaźnić na moim kursie “Zadania maturalne bez tajemnic“. 6. Arkusze maturalne z biologii – poprzednie lataDo nauki do matury z biologii przydają się książki, podręczniki, ale i wcześniejsze arkusze maturalne. Rozwiązywanie arkuszy maturalnych z poprzednich lat, omawianie ich sprawi, że łatwiej zauważysz braki w wiedzy, poznasz tajniki szybkiego i prawidłowego rozwiązywania zadań. Wszystkie arkusze z poprzednich lat znajdziesz na stronie Jaki jest średni wynik z matury z biologii?W zeszłym roku tak wyglądały wyniki matury: Mediana, czyli największy odsetek ludzi zdobyło wynik 13%, a ogólna średnia wyniosła 33%. Jeśli więc dalej Ci nie idzie, to nie martw się – matura z biologii jest bardzo trudna i zdanie jej na wysokim poziomie to trudna sprawa, ale z nami wszystko jest możliwe. .8. Dodatkowe informacje: matura i co potem?Termin ogłoszenia wyników egzaminu maturalnego i wydanie świadectw: 5 lipca 2022Po maturze z biologii możesz dostać się na takie studia jak: biotechnologia, biogospodarka, fizyka techniczna, inżynieria biochemiczna, inżynieria biomedyczna, menedżer żywności i żywienia, technologia żywności i żywienie człowieka, analityka medyczna, dietetyka, farmacja, elektroradiologia, fizjoterapia, kosmetologia, kierunek lekarski, pielęgniarstwo i położnictwo (lista wzięta z tego artykułu). Jest więc mnóstwo kierunków, na które potrzebna jest Ci dobrze zdana matura z biologii. Nie musi być to tylko kierunek lekarski. Dowodem na to są nasi kursanci, którzy dostali się już chyba wszędzie:Jednak jeśli Twoim marzeniem są studia medyczne, ale w tym roku Ci się nie powiodło, to bez obaw, zawsze możesz próbować za rok. Kto nie próbuje, ten nie zostaje… lekarzem?:) Maturę z biologii możesz poprawiać w nieskończoność, ale tylko jedna poprawa jest “darmowa”. Za każdą kolejną poprawę będziesz musiał zapłacić 50 zł. Kilka słów podsumowaniaMam nadzieję, że te informacje pomogą Ci w przygotowaniach do matury i 12 maja pójdziesz na egzamin dobrze przygotowany i pełen pozytywnej energii. Pamiętaj, że podstawa programowa, rozszerzony materiał z biologii to tak naprawdę spis rzeczy, których uczysz się przez wszystkie lata szkoły średniej i które możesz przyswoić i usystematyzować na moich Ania Matura zbliża się wielkimi krokami. Egzamin, na myśl o którym setki tysięcy studentów wstrzymują oddech, nie bez powodu nazywany jest egzaminem dojrzałości. Jeśli chcecie jak najlepiej przygotować się do niego przygotować, już teraz sprawdźcie, jakie są wymagania. Czasu pozostało niewiele, a zakres materiału jest całkiem spory! Zagadnienia do matury 2022 to coś, czego poszukują wszyscy tegoroczni maturzyści. Do rozpoczęcia sesji egzaminacyjnej pozostał już niewiele ponad miesiąc, w związku z czym zainteresowanie tematami maturalnymi znacznie wzrosło. Uczniowie, którzy kończą w tym roku edukację w szkołach ponadpodstawowych, zmierzą się z arkuszami zarówno na poziomie podstawowym, jak i rozszerzonym. Jako że spora część ich nauki przebiegła w trybie zdalnym, minister edukacji Przemysław Czarnek oficjalnie poinformował, że zdający w tym roku maturę będą mogli liczyć na mniej zagadnień. W tym roku przystąpienie do matury ustnej także będzie nieobowiązkowe. Warto jednak pamiętać, że mimo zapowiadanych udogodnień zakres materiału do przyswojenia wciąż jest całkiem spory. Sprawdźcie, jakie są tegoroczne wymagania na maturę. Co koniecznie trzeba sobie powtórzyć w najbliższych tygodniach? Sonda Czy zdajesz w tym roku maturę? Tak Nie, matura jeszcze przede mną Ja już po Matura 2022 - wymagania Zakres materiału na maturę jest doskonale znany uczniom. Warto jednak przypomnieć, czego mogą spodziewać się na egzaminie maturalnym z poszczególnych przedmiotów. Zacznijmy od języka polskiego i lektur z gwiazdką. Jakie książki należy odświeżyć, by jak najlepiej poradzić sobie z arkuszem na poziomie podstawowym? Bogurodzica Jan Kochanowski: wybrane Pieśni, Treny (inne niż w gimnazjum) i wybrany psalm Adam Mickiewicz: Dziady cz. III Adam Mickiewicz: Pan Tadeusz Bolesław Prus: Lalka Stanisław Wyspiański, Wesele Witold Gombrowicz, Ferdydurke Bruno Schulz, wybrane opowiadania Na maturze 2022 obowiązują też tytuły, z którymi uczniowie zapoznali się w gimnazjum, a mianowicie: Jan Kochanowski: wybrane Fraszki, Treny (V, VII, VIII) Ignacy Krasicki: wybrane bajki Aleksander Fredro: Zemsta Adam Mickiewicz, Dziady cz. II Henryk Sienkiewicz: wybrana powieść historyczna (Quo vadis, Krzyżacy lub Potop) W przypadku królowej nauk - matematyki - zakres materiału został nieco okrojony. Całościowo będzie można zdobyć 45 pkt, a nie 50 pkt, jak było w latach poprzednich. Zadań otwartych będzie 9, a nie 7. Poniżej zamieszczamy informację o tym, czego nie znajdziecie w arkuszach: brak zadań z potęg w kontekście fizycznym, chemicznym czy biologicznym brak błędu bezwzględnego i względnego przybliżenia brak równań trzeciego i wyższego stopnia, typu x3=−27 brak wyznaczania max i min funkcji kwadratowej w danym przedziale domkniętym brak wartości odwrotnie proporcjonalnych brak wykresów funkcji wykładniczych dla różnych podstaw brak funkcji wykładniczych w kontekście zjawisk fizycznych, chemicznych czy biologicznych brak przybliżania wartości funkcji trygonometrycznych (tablice trygonometryczne) brak własności okręgów stycznych brak cech podobieństwa trójkątów w kontekście praktycznym (samo podobieństwo zostaje) brak kątów w ostrosłupach brak brył obrotowych (walec, stożek, kula ) brak kątów pomiędzy ścianami w graniastosłupach i ostrosłupach brak określania jaką figurą jest przekrój prostopadłościanu płaszczyzną brak średniej ważonej brak odchylenia standardowego ESKA XD #045 - FIT PRANK, ECO DRIVING, FANTASTYCZNE ZWIERZĘTA, MICHNIEWICZ Matura 2022 - data Kiedy matura 2022? Sesja egzaminacyjna rozpocznie się tuż po majówce, czyli w środę, 4 maja, o godzinie 9:00. Uczniowie przystąpią wówczas do egzaminu z języka polskiego. W kolejnych dniach będą rozwiązywać arkusze z matematyki, języka obcego i wybranego dodatkowego przedmiotu (bądź przedmiotów) rozszerzonego. Matury w terminie głównym potrwają do 23 maja 2022 roku. Listen to "Lektury szkolne - streszczenia" on Spreaker. Posted at 10:52h in Porady 10 komentarzy Cześć! Czas pandemii i zdalnego nauczania sprawił, że Ministerstwo Edukacji Narodowej postanowiło dokonać zmian w podstawie programowej aby ułatwić uczniom przygotowania do egzaminu maturalnego. Poniższe zestawienie zawiera całkowicie lub częściowo wykreślone punkty wymagań szczegółowych podstawy programowej, a także punkty, którymi zastąpiono wykreślone wymagania. Pamiętajmy, że podstawę programową należy umieć odczytywać. Dlatego zapraszam do zapoznania się nie tylko ze zmianami, ale i moimi komentarzami do nich. Zanim przejdziemy do dalszej lektury, pamiętajmy, że poniższe zestawienie zawiera zmiany w zakresie rozszerzonym. Tymczasem maturzystów obowiązują też zakres podstawowy jak i wcześniejsze etapy edukacji. Nie wszystkie zadania w arkuszach maturalnych dotyczą zakresu rozszerzonego, więc to, że znika rozdział poświęcony białkom nie oznacza, że nie może być pytania o białka z wcześniejszego etapu edukacji albo zakresu podstawowego. Matura jest egzaminem dojrzałości, czyli z całości kształcenia. Oznacza to, że maturzystów obejmuje nie tylko materiał podany w rozszerzeniu, ale cały materiał z danego przedmiotu, a więc także wcześniejsze etapy edukacji. Niektóre rzeczy obowiązujące maturzystów, jak np. rozpuszczalność, pojawiają się we wcześniejszych etapach edukacji, więc nie ma ich w rozszerzeniu, bo były wymagane we wcześniejszych etapach edukacji i nadal Was obowiązują. Aby uniknąć niejasności, w części przypadków są podane wymagania obowiązujące z niższego etapu edukacji. Aktualny dokument zawierający zatwierdzone wymagania egzaminacyjne na rok szkolny 2021/22 można znaleźć klikając tutaj. Jeśli zdajesz maturę w 2022 roku, to jest bardzo ważne, by zapoznać się z całym dokumentem! Jeśli po zapoznaniu się z nowymi wytycznymi nadal będziesz mieć problem z opanowaniem wymaganego na maturze materiału, to zapraszam na moje lekcje online. Na zajęciach omawiam teorię ale przede wszystkim wyjaśniam jak radzić sobie z zadaniami. Dodatkowo dzielę się cennymi materiałami. Szczegóły TUTAJ Spis treści: 1. Wiązania chemiczne 2. Roztwory i reakcje zachodzące w roztworach wodnych 3. Metale 4. Niemetale 5. Węglowodory 6. Alkohole i fenole 7. Aldehydy i ketony 8. Kwasy karboksylowe 9. Estry i tłuszcze 10. Związki organiczne zawierające azot 11. Białka 12. Cukry Wiązania chemiczne. Zdający: 3) opisuje mechanizm tworzenia wiązania jonowego (np. w chlorkach i tlenkach metali); Komentarz: punkt i tak praktycznie zbędny – jest to zawarte także w punkcie 1: przedstawia sposób, w jaki atomy pierwiastków bloku s i p osiągają trwałe konfiguracje elektronowe (tworzenie jonów). Roztwory i reakcje zachodzące w roztworach wodnych. Zdający: 3) planuje doświadczenie pozwalające otrzymać roztwór o zadanym stężeniu procentowym i molowym; Komentarz: Początkowo punkt usunięty, jednak wrócił do łask. Jego usunięcie nie oznaczało, że nie będzie zadań ze stężeń, ani że nie trzeba znać stężeń. Przyjrzyjmy się uważnie pozostałym punktom: 1) wykonuje obliczenia związane z przygotowaniem, rozcieńczaniem i zatężaniem roztworów z zastosowaniem pojęć stężenie procentowe i molowe. Dodatkowo trzeba pamiętać o tym, co jest zawarte w niższym etapie edukacji: 1) bada zdolność do rozpuszczania się różnych substancji w wodzie; 2) opisuje budowę cząsteczki wody; wyjaśnia, dlaczego woda dla jednych substancji jest rozpuszczalnikiem, a dla innych nie; podaje przykłady substancji, które rozpuszczają się w wodzie, tworząc roztwory właściwe; podaje przykłady substancji, które nie rozpuszczają się w wodzie, tworząc koloidy i zawiesiny; 4) opisuje różnice pomiędzy roztworem rozcieńczonym, stężonym, nasyconym i nienasyconym; 5) odczytuje rozpuszczalność substancji z wykresu jej rozpuszczalności; oblicza ilość substancji, którą można rozpuścić w określonej ilości wody w podanej temperaturze. 6) opisuje cechy mieszanin jednorodnych i niejednorodnych; 7) opisuje proste metody rozdziału mieszanin i wskazuje te różnice między właściwościami fizycznymi składników mieszaniny, które umożliwiają ich rozdzielenie; sporządza mieszaniny i rozdziela je na składniki (np. wody i piasku, wody i soli kamiennej, kredy i soli kamiennej, siarki i opiłków żelaza, wody i oleju jadalnego, wody i atramentu). Wracamy do liceum: 4) opisuje sposoby rozdzielenia roztworów właściwych (ciał stałych w cieczach, cieczy w cieczach) na składniki; 5) planuje doświadczenie pozwalające rozdzielić mieszaninę niejednorodną (ciał stałych w cieczach) na składniki; 11) projektuje i przeprowadza doświadczenia pozwalające otrzymać różnymi metodami kwasy, wodorotlenki i sole. Komentarz: punkt początkowo usunięty. Ale jego usunięcie i tak nie oznaczało, że nie trzeba znać metod otrzymywania tych związków – są one ujęte w wielu innych punktach wymagań. Dodatkowo zmiany mają w większości przypadków czyszczenia podstawy programowej: z rozdziału tego usunięto punkty nie dotyczące roztworów oraz dotyczące rozdzielania mieszanin. Pozostały one w zakresie gimnazjalnym, dlatego koniecznie przeczytaj rozdział pierwszy (strony 2 i 3: „Substancje i ich właściwości”) w aneksie ze strony CKE. Metale. Zdający: 2) pisze równania reakcji ilustrujące typowe właściwości chemiczne metali wobec: tlenu (Na, Mg, Ca, Al, Zn, Fe, Cu), wody (Na, K, Mg, Ca), kwasów nieutleniających (Na, K, Ca, Mg, Al, Zn, Fe, Mn, Cr), rozcieńczonych i stężonych roztworów kwasów utleniających (Mg, Zn, Al, Cu, Ag, Fe); Komentarz: w praktyce oznacza to jedynie mniej kontrowersji spowodowanych sprzecznymi informacjami o reakcjach kwasów z Mg, Zn i Fe w szkolnych źródłach. Pozostałe zmiany są mało istotne. Niemetale. Zdający: 2) pisze równania reakcji ilustrujących typowe właściwości chemiczne niemetali, w tym reakcje: tlenu z metalami (Na, Mg, Ca, Al, Zn, Fe, Cu) i z niemetalami (C, S, H2, P), wodoru z niemetalami (Cl2 , Br2 , O2 , N2 , S), chloru, bromu i siarki z metalami (Na, K, Mg, Ca, Fe, Cu); Komentarz: w praktyce niewiele zmienia. 6) przedstawia i uzasadnia zmiany mocy kwasów fluorowcowodorowych; Komentarz: znajomość tego punktu jest ujęta w bardziej ogólnym sformułowaniu w poprzednim punkcie: opisuje typowe właściwości chemiczne wodorków pierwiastków 17. grupy, w tym ich zachowanie wobec wody i zasad – usunięcie punktu 6 nie zmienia wymagań zawartych w punkcie 5. 8) zapisuje równania reakcji otrzymywania tlenków pierwiastków o liczbach atomowych od 1 do 30 (synteza pierwiastków z tlenem, rozkład soli np. CaCO3 i wodorotlenków np. Cu(OH)2 ); Punkt ten zastąpiono następująco: 7) zapisuje równania reakcji otrzymywania tlenków pierwiastków o liczbach atomowych od 1 do 20 –bez Na i K oraz gazów szlachetnych (synteza pierwiastków z tlenem, rozkład soli,np. CaCO3) oraz rozkład wodorotlenków metali o liczbach atomowych 24, 25, 26, 29 i 30, np. Cu(OH)2; 9) opisuje typowe właściwości chemiczne tlenków pierwiastków o liczbach atomowych od 1 do 30, w tym zachowanie wobec wody, kwasów i zasad; zapisuje odpowiednie równania reakcji; Punkt ten zastąpiono następująco: 8) opisuje typowe właściwości chemiczne tlenków pierwiastków o liczbach atomowych od 1 do 20 oraz 24, 25,26, 29 i 30, w tym zachowanie wobec wody, kwasów i zasad(bez tlenku glinu); zapisuje odpowiednie równania reakcji; Komentarz: pamiętajmy, że właściwości tlenku glinu zostały ujęte w rozdziale 8, punkcie 4: […] planuje i wykonuje doświadczenie, którego przebieg pozwoli wykazać, że wodorotlenek glinu wykazuje charakter amfoteryczny. 13) ilustruje, za pomocą odpowiednich równań reakcji, utleniające właściwości kwasów, np. stężonego i rozcieńczonego roztworu kwasu azotowego(V). Komentarz: porównaj z punktem zachowanie się Al, Cu i Ag wobec kwasów utleniających należy znać. Węglowodory. Zdający: 1) podaje założenia teorii strukturalnej budowy związków organicznych; Komentarz: brak tego punktu w praktyce nic nie zmienia, bo założenia teorii strukturalnej są także ujęte w rozdziałach 2 i 3 nowych wymagań egzaminacyjnych. 13) planuje ciąg przemian pozwalających otrzymać, np. benzen z węgla i dowolnych odczynników nieorganicznych; ilustruje je równaniami reakcji; Komentarz: reakcje takie, jak np. otrzymywanie czegoś poczynając od węgla nie są ani laboratoryjnymi, ani przemysłowymi metodami otrzymywania związków. Trimeryzacja acetylenu jest ciekawostką historyczną – nigdy nie była to metoda otrzymywania benzenu, nawet laboratoryjna. Hydroksylowe pochodne węglowodorów – alkohole i fenole. Zdający: 5) opisuje działanie: CuO lub K2Cr2O7 /H2SO4 na alkohole pierwszo-, drugorzędowe; Komentarz: wymagania te są zawarte w bardziej ogólnym punkcie: 3) […]utlenienie do związków karbonylowych i ewentualnie do kwasów karboksylowych […]. 8) na podstawie obserwacji wyników doświadczenia (np. z NaOH) formułuje wniosek o sposobie odróżniania fenolu od alkoholu; Związki karbonylowe – aldehydy i ketony. Zdający: 3) pisze równania reakcji utleniania alkoholu pierwszo- i drugorzędowego np. tlenkiem miedzi(II); Komentarz: wymagania te są zawarte w rozdziale 10, punkcie: 3) […]utlenienie do związków karbonylowych i ewentualnie do kwasów karboksylowych […]. 4) określa rodzaj związku karbonylowego (aldehyd czy keton) na podstawie wyników próby (z odczynnikiem Tollensa i Trommera); Komentarz: spójrz na punkt 3: planuje i przeprowadza doświadczenie, którego celem jest odróżnienie aldehydu od ketonu, np. etanalu od propanonu(z odczynnikiem Tollensa i Trommera). 6) porównuje metody otrzymywania, właściwości i zastosowania aldehydów i ketonów. Kwasy karboksylowe. Zdający: 3) zapisuje równania reakcji otrzymywania kwasów karboksylowych z alkoholi i aldehydów; Komentarz: wymagania te są zawarte w rozdziale 10, punkcie: 3) […]utlenienie do związków karbonylowych i ewentualnie do kwasów karboksylowych […]. 6) projektuje i przeprowadza doświadczenie, którego wynik wykaże podobieństwo we właściwościach chemicznych kwasów nieorganicznych i kwasów karboksylowych; Komentarz: ten punkt i tak był niepotrzebny. 7) projektuje doświadczalny sposób odróżnienia nasyconych i nienasyconych kwa sów tłuszczowych; 8) projektuje i przeprowadza doświadczenie, którego wynik dowiedzie, że kwas octowy jest kwasem słabszym od kwasu siarkowego(VI) i mocniejszym od kwasu węglowego; Komentarz: porównajmy z punktem 8 w rozdziale 5: projektuje i przeprowadza doświadczenia pozwalające otrzymać różnymi metodami kwasy, wodorotlenki i sole. Estry i tłuszcze. Zdający: 2)formułuje obserwacje i wnioski do doświadczenia (reakcja estryfikacji); zapisuje równania reakcji alkoholi z kwasami karboksylowymi (wskazuje na rolę stężonego H2SO4 ); Komentarz: ale patrz rozdział 10, punkt 3): […]opisuje właściwości chemiczne alkoholi […], reakcję z nieorganicznymi kwasami tlenowymi i kwasami karboksylowymi; zapisuje odpowiednie równania reakcji; 5) na podstawie wzoru strukturalnego aspiryny, wyjaśnia dlaczego związek ten nazywamy kwasem acetylosalicylowym; Komentarz: ten punkt i tak był niepotrzebny. Ponadto aspiryna nie należy do związków acetylowych – nazwa tradycyjna: kwas acetylosalicylowy jest błędna z puntu widzenia klasyfikacji związków. 6) opisuje budowę tłuszczów stałych i ciekłych (jako estrów glicerolu i długołańcuchowych kwasów tłuszczowych); ich właściwości i zastosowania; 7) projektuje i wykonuje doświadczenie, którego wynik dowiedzie, że w skład oleju jadalnego wchodzą związki o charakterze nienasyconym; Komentarz: nie oznacza to, że nie należy znać reakcji typowych dla wiązań wielokrotnych pomiędzy atomami węgla. Związki organiczne zawierające azot. Zdający: 7) zapisuje równania reakcji acetamidu z wodą w środowisku kwasu siarkowego(VI) i z roztworem NaOH; 9) analizuje budowę cząsteczki mocznika ( brak fragmentu węglowodorowego) i wynikające z niej właściwości, wskazuje na jego zastosowania (nawóz sztuczny, produkcja leków, tworzyw sztucznych); 12) projektuje i wykonuje doświadczenie, którego wynik potwierdzi amfoteryczny charakter aminokwasów (np. glicyny); Komentarz: ale patrz na punkt 10: opisuje właściwości kwasowo-zasadowe aminokwasów […] – ten wykreślony punkt jest tutaj zawarty. Białka. Zdający Usunięto cały rozdział Komentarz: ale z niższego etapu edukacyjnego obowiązują: 11) wymienia pierwiastki, których atomy wchodzą w skład cząsteczek białek; definiuje białka jako związki powstające z aminokwasów; 12) bada zachowanie się białka pod wpływem ogrzewania, stężonego etanolu, kwasów i zasad, soli metali ciężkich (np. CuSO4) i soli kuchennej; opisuje różnice w przebiegu denaturacji i koagulacji białek; wylicza czynniki, które wywołują te procesy; wykrywa obecność białka w różnych produktach spożywczych; Czyli reakcja biuretowa i ksantoproteinowa obowiązują.. Cukry Usunięto cały rozdział. Komentarz: ale z niższego etapu edukacyjnego obowiązują: 13) wymienia pierwiastki, których atomy wchodzą w skład cząsteczek cukrów; dokonuje podziału cukrów na proste i złożone; 14) podaje wzór sumaryczny glukozy i fruktozy; bada i opisuje właściwości fizyczne glukozy; wskazuje na jej zastosowania; 15) podaje wzór sumaryczny sacharozy; bada i opisuje właściwości fizyczne sacharozy; wskazuje na jej zastosowania; zapisuje równanie reakcji sacharozy z wodą (za pomocą wzorów sumarycznych); 16) opisuje występowanie skrobi i celulozy w przyrodzie; wymienia różnice w ich właściwościach; opisuje znaczenie i zastosowania tych cukrów; wykrywa obecność skrobi w różnych produktach spożywczych. A zatem podstawowe informacje o cukrach należy posiadać. Jak widzimy, większość proponowanych zmian ma charakter usuwania dublujących się wymagań, lub wymagań szczegółowych zawartych w bardziej ogólnych. Według Ciebie te zmiany są na lepsze czy nie? Napisz w komentarzu co o tym wszystkim myślisz 🙂 Pozdrawiam Damian Mickiewicz

chemia matura rozszerzona zakres materiału